香港文匯報訊（記者 陸雅楠）教資會傑出教學(xué)獎協(xié)作團隊組別的獎項，由多所大學(xué)組成的「全能有情教育（HAVE）」團隊獲得，團隊根據(jù)研究數(shù)據(jù)打造全人能力發(fā)展框架，希望為新一代學(xué)生培育軟技能和以人為本的品質(zhì)，成為負(fù)責(zé)任的全球公民。

六方面增學(xué)生整體能力和美德

HAVE團隊由香港大學(xué)教與學(xué)創(chuàng)新中心教授陳嘉玉領(lǐng)導(dǎo)，成員包括嶺南大學(xué)服務(wù)研習(xí)處總監(jiān)高永賢、香港科技大學(xué)工程教育創(chuàng)新中心副主任陳銳斌、浸會大學(xué)全人教育教與學(xué)中心總監(jiān)鄺福寧以及港大學(xué)生事務(wù)長謝樹基組成。陳嘉玉指，社會期望大學(xué)不僅傳授學(xué)術(shù)知識，更要教導(dǎo)學(xué)生多角度觀察人和事，團隊透過跨機構(gòu)合作，希望能以多元方式在不同課程中融合全人教育理念。

團隊亦會利用獎金明年初成立網(wǎng)上HAVE中心，透過體驗式學(xué)習(xí)活動、社交活動、社區(qū)服務(wù)、住宿體驗、創(chuàng)業(yè)機會和輔導(dǎo)6個方面，增強學(xué)生整體能力和美德，並提高他們的自我意識和自信心。中心亦會協(xié)助各大學(xué)教職員，更好地將全人教育理念融入課堂教學(xué)。

而於新晉教學(xué)人員組別獎項，則由浸大視覺藝術(shù)院助理教授秦萊茵獲得，她的教學(xué)策略聚焦創(chuàng)造力、靈活性，及全球責(zé)任感3個教學(xué)目標(biāo)，並結(jié)合內(nèi)容（Content）、情景（Context）、文化（Culture）和合作者（Collaborator）的4Cs教學(xué)法，希望豐富學(xué)生學(xué)習(xí)體驗，提升實務(wù)技能，與社會服務(wù)緊密結(jié)合。