文公子

文公子的一位良師，是香港中文大學市場管理學系的陳志輝教授，榮休後加盟大灣區(qū)商學院擔任校長。陳教授對市務(wù)管理深具心得，曾提出「左右圈」理論，以「左圈帶動右圈需求」，作構(gòu)思市務(wù)策略的框架。在培養(yǎng)團隊及企業(yè)文化上，陳教授提出了層層推進、按部就班的「知、明、喜、行、慣」構(gòu)思。在推行企業(yè)文化或革新時，要先令團隊成員「知」道、「明」白，進而「喜」愛，然後執(zhí)「行」，再培養(yǎng)成習「慣」。此策略應(yīng)用範圍相當廣泛，例如可用於培養(yǎng)香港青少年的愛國心。

香港回歸祖國以來，青年工作與愛國教育雙失，問題就在於沒有貼地的整體策略規(guī)劃與有效執(zhí)行。某些愛國愛港陣營針對青年的愛國活動，往往捨難取易，只與愛國愛港學校合作，功課是交妥了，但對協(xié)助整體年輕一代人心回歸，自然力有未逮。

文公子所屬香港中華總商會油尖旺聯(lián)絡(luò)處，多年前就已開始與區(qū)內(nèi)校長會合作，組織中學生生涯規(guī)劃及前往大灣區(qū)交流，當中不乏傳統(tǒng)教會名校參與。文公子亦曾參與過好幾屆，歷年行程包括參觀與香港史及國家近代史相關(guān)古蹟、展現(xiàn)國家先進面貌的博物館及企業(yè)；重頭戲是到廣州大學城參觀並與內(nèi)地升學的港生交流，學生大都反應(yīng)積極，後來因疫情而一度停辦。

油尖旺聯(lián)絡(luò)處及後改組為九龍西聯(lián)絡(luò)處，再度主辦中學生生涯規(guī)劃及交流團；剛於9月12日至14日，就組織了九龍西區(qū)內(nèi)十間中學，當中過半數(shù)為傳統(tǒng)教會名校，共百多位學生及老師往大灣區(qū)參觀考察，實地了解內(nèi)地城市最新發(fā)展及大學校園生活，行程包括拜訪廣州市人大及聽課，並先後到訪深圳大學粵海校區(qū)與香港科技大學南沙校區(qū)、參觀科創(chuàng)企業(yè)、與內(nèi)地青少年文化交流等。

要培養(yǎng)年輕一代的愛國心，必先培養(yǎng)其對國家的歸屬感。根據(jù)「知明喜行慣」的順序，先知，後明，才能喜。中總安排的交流團，能協(xié)助青少年親身體驗國家的最新發(fā)展，正是知；加上與內(nèi)地升學港生和同輩交流，就能幫助他們更明瞭國家的文化，進而喜愛國家，自然地產(chǎn)生歸屬感，埋下愛國心的種子。既已有良好的基礎(chǔ)，如能再加持之以恒的執(zhí)行，例如持續(xù)舉辦愛國活動及鼓勵參與，當愛國成為習慣，即可功成。

中總由知與明起步，先培養(yǎng)年輕人對國家的喜，並能行之以恒，目標是將愛國培養(yǎng)成習慣，自是好橋。