(香港文匯報(bào)記者黃子晉、黃子龍、柴婧)在「一帶一路」沿線國家說好香港故事,既要打開思路,又要規(guī)劃長遠(yuǎn)。香港多年來不斷推進(jìn)社會(huì)共融,在港生活的「一帶一路」沿線國家少數(shù)族裔或許是講好香港故事的絕佳「代言人」,香港文匯報(bào)日前專訪他們當(dāng)中的一員,和積極支持這一群體的議員。他們均認(rèn)為,少數(shù)族裔視香港為家,毫不吝嗇宣傳香港對(duì)他們的好。香港可以積極與他們攜手講好故事,亦要不斷優(yōu)化對(duì)他們的支援,以寫好香港故事。為了香港未來能與「一帶一路」沿線國家有更廣泛而深入的互動(dòng),有團(tuán)體則製作了針對(duì)下一代的有關(guān)教材套。有關(guān)團(tuán)體代表接受香港文匯報(bào)訪問時(shí)說,希望教材能幫助他們從小裝備自己,未來把握時(shí)代機(jī)遇。

巴基斯坦裔副校長利哲宏:最有法治最安全 我是香港一分子

「我在香港土生土長,雖然我們族裔在香港是少數(shù),但自己依然必定是香港的一分子,愛中國、愛香港的情懷已植根在我的心裏。」羅定邦中學(xué)副校長、巴基斯坦裔港人利哲宏日前接受香港文匯報(bào)訪問時(shí)如是說。面對(duì)近年有西方媒體或政客抹黑香港聲譽(yù),他希望可以成為講述香港真實(shí)故事的一分子,將香港法治、安全、保障人權(quán)的情況,與美好的生活環(huán)境講給全世界聽。他更表示,若特區(qū)政府有去巴基斯坦等地考察的需要,自己亦樂意參與其中,利用自己熟悉兩地文化的優(yōu)勢提供協(xié)助,與特區(qū)政府?dāng)y手說好香港故事。

不容港遭抹黑 冀說好「港故」

利哲宏說,不少在港落地生根的巴基斯坦裔人士會(huì)視自己為中國香港的一分子,視其他族裔的港人為「一家人」,他對(duì)別有用心者藉香港近年的社會(huì)事件對(duì)香港的無理抹黑指控感到憤怒。

◆利哲宏(講者)為學(xué)生講解公民及社會(huì)發(fā)展課題。(受訪者供圖)

他切身的體會(huì)告訴他,「香港是全世界最有法治、最安全及保障人權(quán)的城市,警察均是依法行事,市民在晚上都能安心外出,從不用擔(dān)心會(huì)被搶劫,亦有言論自由?!?/p>

◆利哲宏(前排)早前參與包裝「防疫服務(wù)包」的義工服務(wù)?!。ㄊ茉L者供圖)

利哲宏指出,香港社會(huì)多元共融,譬如特區(qū)政府多年來的施政報(bào)告,每年均會(huì)以大篇幅提及如何推動(dòng)社會(huì)共融,「特區(qū)政府長久以來一直做工夫,反思、歸納如何將對(duì)少數(shù)族裔的支援做得更好」,「有事必理?!固貐^(qū)行政長官李家超亦非常重視少數(shù)族裔的聲音,早於今年4月競選特首期間已親自落區(qū)聆聽他和多位少數(shù)族裔代表的意見。

願(yuàn)助政府考察巴基斯坦

利哲宏指出,隨著特區(qū)政府以身作則帶頭推動(dòng)社會(huì)共融,社會(huì)各界近年亦大力配合,如他早前就在立法會(huì)議員林琳的幫助下,成功促成九巴為少數(shù)族裔人士舉辦招聘日及相關(guān)就業(yè)講座,展現(xiàn)社會(huì)各界共融協(xié)作的精神。

這些在香港的好故事,在利哲宏看來都值得廣而告之。他更希望自己也能成為講好香港故事的一員,因?yàn)樯贁?shù)族裔港人與全港市民同坐一條船,只靠特區(qū)政府「撐船」是不行的。

他和很多少數(shù)族裔人士都會(huì)使用Facebook、Instagram等社交媒體,平日會(huì)將在香港生活的美好點(diǎn)滴及照片分享及上載,讓在巴基斯坦等地的親友能夠有更多了解,一傳十十傳百,「我是香港的一分子,若未來特區(qū)政府為共建『一帶一路』倡議,有需要到巴基斯坦等地考察,自己亦樂意參與其中,提供協(xié)助,助特區(qū)政府更深入熟悉當(dāng)?shù)匚幕?,攜手說好香港故事?!?/p>

立法會(huì)議員林琳:援少族顯關(guān)懷 傳到巴國「大臺(tái)」

向「一帶一路」沿線國家講好香港故事,不僅可以奔赴當(dāng)?shù)?,也可以在香港本地做好深耕工作。視關(guān)愛少數(shù)族裔人士為自己重要工作之一的民建聯(lián)立法會(huì)議員林琳一直關(guān)注這一群體的需求,早前在第五波疫情下為他們提供支援的故事,不但在本地少數(shù)族裔中傳為佳話,更在巴基斯坦當(dāng)?shù)乇粡V泛報(bào)道。她日前接受香港文匯報(bào)專訪時(shí)表示,她相信說好香港故事要從本地工作做起,未來會(huì)繼續(xù)致力發(fā)揚(yáng)香港的多元民族、文化共融的核心價(jià)值,讓每位好故事的參與者成為「招牌」,大家攜手共譜香港故事。

◆林琳。(香港文匯報(bào)記者 攝)

一份恰如其分的關(guān)愛,或許就是一次成功的人文交流,甚至能促成民心相通。林琳說,在第五波疫情下,她留意到本地少數(shù)族裔社群有防疫物資的需求,於是與善心人士合作為他們提供支援,同時(shí)迅速向特區(qū)政府反映隔離營等檢疫設(shè)施未有提供符合伊斯蘭教規(guī)條可食用的食物問題,得到特區(qū)政府即時(shí)處理。

積極促進(jìn)就業(yè)教育文化共融

「同日,有本地穆斯林就拍片講述了這個(gè)情況,更用烏爾都語等語言解說,成功獲巴基斯坦收視率最高的電視新聞?lì)l道之一Dunya News等報(bào)道,得到全球性廣泛宣傳,讓世界各地人民了解香港特區(qū)政府非常重視任何族群的宗教、文化,從善如流,充分彰顯人文關(guān)懷?!惯@樣的經(jīng)歷讓林琳更為堅(jiān)信:「說好香港故事,當(dāng)然更要從本地做起!」

她早前還積極促成九巴特項(xiàng)招聘少數(shù)族裔等,為推進(jìn)社會(huì)共融努力。「我會(huì)攞個(gè)心出來,包括著力推動(dòng)特區(qū)政府、公營機(jī)構(gòu)及大企業(yè)帶領(lǐng)全社會(huì)支持少數(shù)族裔就業(yè)等?!沽至仗寡裕愀墼谕七M(jìn)社會(huì)共融方面仍有進(jìn)步空間。她說,不少本地少數(shù)族裔學(xué)童報(bào)讀學(xué)校時(shí),都只集中選擇某幾所學(xué)校,甚至有學(xué)校將有意報(bào)讀的少數(shù)族裔學(xué)童「拒諸門外」,少數(shù)族裔人士在求識(shí)時(shí)亦有可能受到不公平對(duì)待,故香港社會(huì)應(yīng)該更共融,「很多少數(shù)族裔已經(jīng)是四五代人植根香港,視自己為香港這個(gè)家的一分子。當(dāng)社會(huì)讓他們感受到人文關(guān)懷,他們就會(huì)更努力向全世界說好香港故事!」

全國政協(xié)委員胡劍江:教材引讀「萬卷書」 走沿線國「萬里路」

香港故事的未來要靠下一代書寫,未來的香港故事要靠下一代講述?!敢粠б宦贰箍偵虝?huì)聯(lián)同香港教育工作者聯(lián)會(huì),將於香港的中小學(xué)分階段推出《「一帶一路」基礎(chǔ)知識(shí)教材套》。全國政協(xié)委員、香港「一帶一路」總商會(huì)創(chuàng)新科技委員會(huì)副主任胡劍江在「一帶一路」沿線國家事業(yè)發(fā)展得「風(fēng)生水起」。他日前接受香港文匯報(bào)專訪時(shí)表示,這與自己青年時(shí)期積累有關(guān)國家的語言和知識(shí)有關(guān),他希望教材套能成為香港青年認(rèn)識(shí)更大世界的窗戶,豐富他們的視野和思維,幫助他們把握時(shí)代發(fā)展新趨勢。

◆胡劍江期望教材套能助學(xué)生認(rèn)識(shí)「一帶一路」及其沿線國家。(香港文匯報(bào)記者 攝)

胡劍江說,自己有個(gè)叔叔是泰國人,自己受到渲染也會(huì)講一些泰文,因此在青年時(shí)就看到很多當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展機(jī)會(huì),現(xiàn)時(shí)發(fā)展不同的地產(chǎn)、金融業(yè)務(wù)都是在泰國。

早一點(diǎn)開闊視野,或許就能早一步看到機(jī)遇。身為教材套編撰委員會(huì)成員的胡劍江認(rèn)為,讓學(xué)生在讀書時(shí)就加強(qiáng)他們對(duì)「一帶一路」的了解,鼓勵(lì)學(xué)生到不同國家闖蕩,讓他們領(lǐng)略到香港未來在與「一帶一路」沿線國家合作上的人才缺口,從而及早規(guī)劃自己的職業(yè)方向,相信有助於他們?yōu)槲磥戆盐諜C(jī)遇。

科普打好底 助港青走出去

胡劍江說,希望幫助香港年輕人把握「一帶一路」這個(gè)時(shí)代發(fā)展的新趨勢,首要前提就是先為他們普及這方面的知識(shí),然而現(xiàn)時(shí)中小學(xué)課程設(shè)計(jì)「一帶一路」的知識(shí)不多?!丁敢粠б宦贰够A(chǔ)知識(shí)教材套》正是為了香港年輕一代提早裝備。為製作最適宜的教材,商會(huì)組建編撰委員會(huì),包括邀請(qǐng)本港「一帶一路」相關(guān)機(jī)構(gòu)及政府部門的研究學(xué)者、教育界代表等擔(dān)任編撰顧問,提供專業(yè)意見及建議。

為讓學(xué)生更易消化理解有關(guān)知識(shí),教材會(huì)針對(duì)他們不同的年齡層做相應(yīng)調(diào)整。胡劍江解釋,高中版?zhèn)戎亟榻B更加廣闊和專業(yè)的「一帶一路」政治經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí);初中版轉(zhuǎn)而詮釋「一帶一路」引發(fā)的概念熱詞;小學(xué)版會(huì)因應(yīng)學(xué)童認(rèn)知特點(diǎn),設(shè)計(jì)上以活潑生動(dòng)的圖文解析為主,主打「一帶一路」航天夢,幫助學(xué)童樹立投身航天科學(xué)的偉大理想,助力「一帶一路」空間信息走廊建設(shè)。

在推行階段,為方便及時(shí)回應(yīng)學(xué)校及前線教師的反饋,教材套將採取先導(dǎo)計(jì)劃的模式,第一階段將會(huì)發(fā)出先導(dǎo)計(jì)劃遴選表,以先到先得的形式選出25所中學(xué)及25所小學(xué)作為推行教材套的試點(diǎn),商會(huì)將提供印刷版及電子版教材,截至昨日已有48間中小學(xué)報(bào)名。未來,商會(huì)期望明年能向全港中小學(xué)推廣教材套。他強(qiáng)調(diào),商會(huì)會(huì)就試點(diǎn)學(xué)校的反饋進(jìn)行「動(dòng)態(tài)式檢討」,及時(shí)對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整,並「會(huì)盡最大努力、動(dòng)用所有能夠動(dòng)用的資源進(jìn)行調(diào)整,決心做好推廣,講好香港故事。」

「讀萬卷書,亦要行萬里路?!拐雇磥恚鷦M谝咔檫^去後,能夠安排學(xué)生組團(tuán)到「一帶一路」沿線國家參觀及交流。自己曾經(jīng)組團(tuán)帶領(lǐng)香港學(xué)生分5隊(duì)到北京,然後分別到不同省份與當(dāng)?shù)貙W(xué)生進(jìn)行一對(duì)一配對(duì),一起參觀遊覽,隨後大家回到北京,互相講述自己的體會(huì)和經(jīng)歷,「這段經(jīng)歷能讓學(xué)生們以生命影響生命,是非常美麗的圖畫,同樣的模式也能應(yīng)用到『一帶一路』沿線國家,同時(shí)講好香港故事?!?/p>

責(zé)任編輯: 文劼